Giáo viên là gì?
Đặt câu với từ “giáo viên”
- Bạn có tin vào giáo viên tiểu học không?
- ➥ 「小学校の先生は信頼できますか」
- Vào năm 1913, ông rời bỏ công việc giáo viên.
- ➥ 1913年、ダラントは教師の職を辞した。
- Mọi người đều là một học sinh và là một giáo viên.
- ➥ 人は皆 学び手でもあれば 教え手でもあります 人は皆 学び手でもあれば 教え手でもあります
- Giáo viên chuyền một tờ giấy cho các học sinh nhỏ tuổi.
- ➥ その先生は幼い生徒たちに1枚の紙を配りました。
- Người đàn ông đáp lại, "Tôi chỉ là một giáo viên vô tội."
- ➥ その男は 「ただの学校教師です」と答えました
- Giáo viên là nhân tố quyết định đối với thành công của trường học.
- ➥ 教師は学校の成功の 源泉なのです
- Những gì tôi thấy là các giáo viên của tôi đến bên cạnh tôi
- ➥ 私の恩師の 先生方の姿が宿っていたのです。
- Đứa trẻ bên phải tự hướng mình sau này sẽ trở thành giáo viên.
- ➥ 右手の子供は自ら 教師役を買って出た子供で
- Khi giáo viên vừa ra khỏi lớp, không khí trong lớp trở nên ồn ào.
- ➥ 先生が教室から離れた途端、ガヤガヤと騒がしくなった。
- Giáo viên được gọi là "người cung cấp dịch vụ", sinh viên là "người tiêu dùng".
- ➥ 教師は「サービス提供者」 生徒は「消費者」
- Đây là giáo viên hướng dẫn mà Elysia và tôi đã chọn cho vị trí nam chính.
- ➥ これはリードの先生としてエリシアと私が選んだ―
- Chúng ta cần tuyển một số trong những giáo viên giỏi này vào các trường trung học.
- ➥ 彼らを高校に招くべきです
- Hãy nói với giáo viên bộ môn và chủ nhiệm về tình trạng căng thẳng của con bạn
- ➥ お子さんのストレスについて先生と話し合いましょう
- Đam mê của họ khuyến khích tôi quay lại lớp vẽ, nhưng lúc này, tôi là giáo viên
- ➥ 先生方の情熱によって 私も絵画のクラスに戻ることができました 今度は先生としてです
- Một lần nữa, cậu bé James 12 tuổi bị khiển trách vì đã hỗn hào với giáo viên.
- ➥ 12歳のジェームズは,先生にどなったことで,またしても注意を受けました。
- Ngay bây giờ đây, giáo viên cần có thông tin thực về chương trình học của bọn trẻ.
- ➥ 教師は 自分の生徒たちに 今何が 起きているのか 真の情報が必要です
- Họ có nhóm học tập hàng tuần, nơi giáo viên họp lại và nói về những kết quả.
- ➥ 毎週 教師の 勉強会があって より良い教え方について 話し合っています
- Tôi nghe là cậu ta đã đi học trở lại, có bằng cấp, và trở thành giáo viên.
- ➥ 学業 に 復帰 し た と 聞 い た 学位 を 得 て 教師 に な っ た
- Và một cựu giáo viên đã từng bị bệnh Alzheimer đã nhận nhiệm vụ dạy cho tôi viết.
- ➥ 偶然にもアルツハイマーを患っていた以前の先生が 私に書き方を教えてくれました。
- Tỷ lệ giáo viên bỏ dạy cao gấp tám lần so với tỷ lệ trung bình tại Mỹ.
- ➥ 教師の離職率は 全国平均の8倍です
- Vâng, tiếc là không có bảng xếp hạng quốc tế đối với các hệ thống đánh giá giáo viên.
- ➥ あいにく教師へのフィードバックの 仕組みに関する 世界ランクというのは ありません
- Tôi đã được định sẵn để trở thành nhà ngoại giao, giáo viên, bác sĩ -- tất cả đều được bày sẵn.
- ➥ 外交官や教師 医者になるように育てられ 何にでもなることができましたが
- Giáo viên của em rất ấn tượng và đã trao tặng Anna phần thưởng cho bài tiểu luận thuyết phục nhất.
- ➥ アナの作文は,最も説得力のある作文として表彰されました。
- Bây giờ, hãy nhìn lại những tình huống trên và thử hình dung bạn là (1) cha và (2) giáo viên.
- ➥ では,2つの場面を振り返り,あなたが(1)お兄さん,(2)先生だと想像してみてください。
- Khi không còn ai nữa, tôi chui ra, rón rén đi vào lớp học, và lấy cuốn sổ điểm từ bàn giáo viên.
- ➥ 誰もいなくなった頃 いざ出陣です 教室に 忍び込みました 先生の机から 成績表を取り出して
- Các trường tiểu học đặc biệt thiếu thốn cơ sở vật chất và các giáo viên được trả lương thấp hơn đồng nghiệp cấp dự bị.
- ➥ 特に小学校はいまだ物資も不足しており、教師の給料も中学校教師より低い水準である。
- Trong những hệ thống trường học quan liêu, giáo viên thường bị bỏ mặc trong lớp với rất nhiều chỉ định về việc phải giảng cái gì.
- ➥ 官僚的なシステムでは 大量の指導すべき事項を 教師に押しつけ 孤立無援で教室に配置します
- Mỗi ngày, các bậc phụ huynh và những giáo viên đều hỏi tôi rằng, "Làm thế nào để rèn luyện tính bền bỉ cho những đứa trẻ?
- ➥ 毎日 親御さんや先生に聞かれます 「子どものやり抜く力を どう育てるか?
- Giáo viên tiến hành khởi động quá trình và rồi cô ấy đứng nhìn trong sự kinh ngạc và quan sát quá trình học tập diễn ra.
- ➥ 教師はお膳立てをしたら 後ろに下がって 学習が生まれる様子を 感心しながら見ていれば いいのです
- Ngoài ra, “có 9% giáo viên tiểu học và trung học từng bị học sinh đe dọa hành hung, và 4% đã thật sự bị tấn công”.
- ➥ さらに,「小学校から高校までの教師の9%が生徒から危害の脅しを受け,4%が暴力を受けた」とのことです。
Các từ ghép với từ “giáo viên”
Từ ghép với từ “giáo”
- giáo chủ
- giáo chức
- giáo cụ
- giáo dân
- giáo dục
- giáo dục học
- giáo dục học
- giáo giới
- giáo giở
- bái thần giáo
- bái vật giáo
- bội giáo
- chỉ giáo
- công giáo
- dị giáo
- gia giáo
- giàn giáo
- gươm giáo