Văn mẫu chọn lọc lớp 11
Văn mẫu chọn lọc lóp 11 là trang tổng hợp rất nhiều bài văn hay lớp 11 sâu lắng, ấn tượng, những bài văn mẫu đạt điểm cao trong các kỳ thi Văn lớp 11. Với những bài văn này, chúng tôi hy vọng nó sẽ giúp ích cho các bạn trong các kì thi học kì, cuối năm hay kì thi tốt nghiệp THPT đạt kết quả cao.
Danh sách các bài văn chọn lọc lớp 11
- Đề 1: Nêu những nét chính về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của Nguyễn Đình Chiểu.
- Đề 2: Nêu vắn tắt sự nghiệp văn học của Nam Cao.
- Đề 3: Trình bày vắn tắt quan điểm nghệ thuật của Nam Cao.
- Đề 4: Nêu vắn tắt về cuộc đời và sự nghiệp của nhà thơ Xuân Diệu, Kể tên năm tác phẩm của nhà thơ ghi rõ năm xuất bản (hai tác phẩm trước Cách mạng tháng Tám và ba tác phẩm sau Cách mạng tháng Tám).
- Đề 5: Nêu những nét chính về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của A. X. Pu-skin.
- Đề 6: Nêu những nét chính về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của Sê-khốp.
- Đề 7: Nêu những nét chính về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của Vích-to Huy-gô.
- Đề 8: Em suy nghĩ gì về câu nói
- Đề 9: Đằng sau tất cả những người đàn ông thành công đều có một người phụ nữ dám hi sinh.
- Đề 10: Hãy bình luận câu nói “Ai cũng có cuộc sống, nhưng chỉ một số người mới có cuộc sống đích thực”
- Đề 11: “Khi công nhận cái yếu của mình, con người trở nên mạnh mẽ” (Ban-dắc).
- Đề 12: Bình luận câu châm ngôn
- Đề 13: Quan điểm của em về câu nói “Điều thiết yếu trong cuộc sống là luôn làm một người học trò”.
- Đề 14: Nhiều người tin rằng để thành công và thăng tiến trong cuộc sống cần phải biết lãng quên những sai lầm và thất bại trong quá khứ. Một số khác lại coi kí ức như một điều quan trọng trong cuộc sống, là cầu nối giữa quá khứ và hiện tại.
- Đề 15: Viết một bài văn nghị luận xã hội nêu suy nghĩ của em về câu ngạn ngữ Hi Lạp sau
- Đề 16: Nếu một người được gọi là phu quét đường hãy quét những con đường như Michelangcle đã vẽ tranh, hãy quét những con đường như Beethoven đã soạn nhạc và hãy quét những con đường như Shakerpear đã làm thơ.
- Đề 17: Từ ý tưởng trong lời bài hát của Trịnh Công Sơn
- Đề 18: Viết bài văn nghị luận nêu suy nghĩ của em về tính trung thực trong học tập thi cử của học sinh hiện nay.
- Đề 19: Dân gian có câu
- Đề 20: Viết một bài văn nghị luận nêu suy nghĩ của em về câu nói
- Đề 21: Viết bài văn nghị luận xã hội nêu suy nghĩ của em về câu nói sau đây của nhà văn Nga
- Đề 22: “Hiền tài là nguyên khí của đất nước
- Đề 23: Hãy bình luận ý kiến
- Đề 24: Anh chị hãy bàn luận ý kiến “Cuộc đời là biển cả, ai không bơi sẽ chìm”.
- Đề 25: Suy nghĩ của anh (chị) về vấn đề dạy và học thêm trong trường, ngoài xã hội và của chính bản thân mình trong thời điểm hiện tại.
- Đề 26: Đọc bài thơ “ Quán hàng phù thủy” K. Badjadro Ấn Độ. Một phù thủy... Còn quả chín, anh phải trồng, không bán (Thái Bá Tân Dịch) Anh chị có suy nghĩ gì về ý nghĩa triết lí của bài thơ trên trong cuộc sống của mỗi chúng ta.
- Đề 27: Theo anh chị làm thế nào để môi trường sống của chúng ta ngày càng xanh, sạch, đẹp.
- Đề 28: Hãy bày tỏ ý kiến của anh (chị) trước hiện tượng đời sống
- Đề 29: Suy nghĩ của anh (chị) về vấn đề đồng phục nhà trường hiện nay.
- Đề 30: “Hạnh phúc là gì? Bao lần ta lúng túng. Hỏi nhau hoài mà nghĩ mãi chưa ra ” (Bùi Minh Quốc)
- Đề 31: Anh (chị) suy nghĩ như thế nào về quan niệm sống của Xuân Diệu qua hai câu thơ
- Đề 32: Bình luận câu nói “Thất bại là mẹ thành công”.
- Đề 33: Phân tích đoạn trích “Vào phủ chúa trịnh” - (trích “Thượng kinh kí sự”) của Lê Hữu Trác.
- Đề 34: Phân tích hình ảnh người phụ nữ trong bài thơ Tự tình (bài II) của Hồ Xuân Hương.
- Đề 35: Phân tích bài thơ “Thu vịnh” của Nguyễn Khuyến.
- Đề 36: Phân tích bài thơ “Thu điếu” của Nguyễn Khuyến.
- Đề 37: Phân tích bài thơ “Thu ẩm” của Nguyễn Khuyến.
- Đề 38: Nghệ thuật trào phúng trong thơ Nguyễn Khuyến
- Đề 39: Cảm nhận của em về hình ảnh người vợ trong bài "Thương vợ" của Trần Tế Xương.
- Đề 40: Phân tích bài thơ “Khóc Dương Khuê” của Nguyễn Khuyến.
- Đề 41: Phân tích bài thơ “Bài ca ngất ngưởng” của Nguyễn Công Trứ.
- Đề 42: “Bài ca ngắn đi trên bãi cát” biểu lộ sự chán ghét của một người trí thức đối với con đường danh lợi tầm thường đương thời và niềm khát khao thay đổi cuộc sống. (SGK Ngữ văn 11, tập một).
- Đề 43: Bằng các tác phẩm đã học và đọc thêm, hãy làm sáng tỏ nhận định
- Đề 44: Phân tích câu 22,23 trong “Văn tế nghĩa sĩ cần Giuộc” để nêu lên quan niệm sống, chết của người nghĩa quân trong thời kì kháng chiến chống Pháp của nông dân Nam Bộ. Bình luận về quan niệm ấy.
- Đề 45: Phân tích bài “Chiếu cầu hiền” của Ngô Thì Nhậm.
- Đề 46: Phân tích hiệu quả của nghệ thuật tương phản trong truyện ngắn “Hai đứa trẻ” (Thạch Lam).
- Đề 47: Phân tích giá trị nhân đạo sâu sắc, mới mẻ trong truyện ngắn Hai đứa trẻ của Thạch Lam
- Đề 48: Phân tích giá trị nhân đạo độc đáo của truyện ngắn “Hai đứa trẻ”
- Đề 49: Phân tích vẻ đẹp độc đáo của hình tượng Huấn Cao trong truyện ngắn “Chữ người tử tù” của Nguyễn Tuân.
- Đề 50: Phân tích cảnh cho chữ - cảnh tượng xưa nay chưa từng có - trong truyện ngắn “Chữ người tử tù” (Nguyễn Tuân).
- Đề 51: Phân tích cảnh Huấn Cao cho chữ viên quản ngục trong truyện ngắn “Chữ người tử tù” của Nguyễn Tuân, từ đó nêu lên giá trị nghệ thuật của tác phẩm.
- Đề 52: Đề bài
- Đề 53: Phân tích nhân vật Xuân Tóc Đỏ trong tác phẩm “Số đỏ” của Vũ Trọng Phụng.
- Đề 54: Phân tích nghệ thuật trào phúng trong đoạn trích “Hạnh phúc của một tang gia” (trích tiểu thuyết “Số đỏ” của Vũ Trọng Phụng).
- Đề 55: “Số đỏ” thể hiện quan điểm sáng tạo nghệ thuật của Vũ Trọng Phụng
- Đề 56: Phân tích nhân vật Chí Phèo trong tác phẩm cùng tên của Nam Cao.
- Đề 57: Vì sao khi giết Bá Kiến, Chí Phèo lại kết liễu đời mình? Từ bi kịch đó em hãy nêu lên giá trị hiện thực sâu sắc và giá trị nhân đạo cao cả trong truyện ngắn "Chí Phèo" - Nam Cao.
- Đề 58: Những cảm nhận của anh/chị sau khi đọc truyện ngắn “Chí Phèo” của Nam Cao.
- Đề 59: “Văn chương không cần đến người thợ khéo tay làm theo một vài kiểu mẫu đưa cho, Văn chương chỉ dung nạp những người biết đào sâu biết tìm tòi, khơi những nguồn chưa ai khơi và sáng tạo những gì chưa ai có” - Nam Cao
- Đề 60: Phân tích bi kịch của người trí thức Hộ trong tác phẩm”Đời thừa” của Nam Cao
- Đề 61: Phân tích truyện ngắn “Đời thừa” của Nam Cao.
- Đề 62: Phân tích bi kịch của người tri thức nghèo trong xã hội cũ qua nhân vật Hộ trong truyện ngắn “Đời thừa” của Nam Cao, từ đó nếu giá trị nhân đạo sâu sắc của tác phẩm.
- Đề 63: “Vấn đề Đôi mắt đã được đặt ra từ trước Cách mạng qua các tác phẩm của ông”. (Nguyễn Hoành Khung) Dựa vào những tác phẩm đã học và đọc thêm của Nam Cao, anh (chị) hãy làm sáng tỏ nhận định trên.
- Đề 64: Trong lời đề tựa kịch “Vũ Như Tô”, Nguyễn Huy Tưởng viết
- Đề 65: Phân tích đoạn trích “Tình yêu và thù hận” (trích “Rô-mê-ô và Giu-li-ét”) của sếch-xpia.
- Đề 66: Phân tích bài thơ “Lưu biệt khi xuất dương” của Phan Bội Châu
- Đề 67: Những sáng tạo độc đáo của Nguyễn Ái Quốc trong truyện ngắn “Vi hành”.
- Đề 68: Chứng minh rằng, truyện ngắn “Vi hành” của Nguyễn Ái Quốc, như có nhà nghiên cứu đã nhận định, là một khi tình xuất sắc thể hiện sự kết hợp giữa chính trị và văn chương trong sự nghiệp sáng tác của Bác Hồ.
- Đề 69: Phân tích bài thơ “Hầu Trời” của thi sĩ Tản Đà.
- Đề 70: Phân tích cái “ngông” trong “Hầu Trời” của Tản Đà.
- Đề 71: Hãy làm sáng tỏ ý kiến của Hoài Thanh trong Thi nhân Việt Nam
- Đề 72: “Xuân Diệu là nhà Thơ mới nhất trong các nhà Thơ mới” - (Hoài Thanh). Qua việc phân tích “Vội vàng”, hãy làm sáng tỏ nhận xét trên.
- Đề 73: Phân tích đoạn thơ sau trong bài thơ “Vội vàng” của Xuân Diệu
- Đề 74: Phân tích bài thơ “Vội vàng” của Xuân Diệu.
- Đề 75: Có nhận định cho rằng
- Đề 76: Phân tích khổ thơ đầu bài thơ “Đây mùa thu tới” của Xuân Diệu
- Đề 77: Bình giảng khổ thơ sau trong bài “Đây mùa thu tới” của Xuân Diệu
- Đề 78: Phân tích bài “Thơ duyên” của Xuân Diệu.
- Đề 79: Phân tích bài “Tràng giang” của Huy Cận.
- Đề 80: Phân tích khổ cuối bài “Tràng giang”.
- Đề 81: Nêu suy nghĩ của mình về lời nhận xét sau đây của nhà thơ Xuân Diệu
- Đề 82: Thiên nhiên trong hai khổ thơ đầu và cuối bài “Tràng giang” của Huy Cận.
- Đề 83: Màu sắc cổ điển và tinh thần hiện đại trong bài thơ “Tràng giang” của Huy Cận.
- Đề 84: Phân tích bài “Đây thôn Vĩ Dạ (Hàn Mặc Tử).
- Đề 85: Bình giảng khổ thơ đầu bài ”Đây thôn Vĩ Dạ” - Hàn Mặc Tử.
- Đề 86: Bình giảng đoạn thơ sau trong bài thơ “Đây thôn Vĩ Dạ” của Hàn Mặc Tử
- Đề 87: Phân tích bức tranh thiên nhiên và tâm trạng nhân vật trữ tình trong bài thơ “Đây thôn Vĩ Dạ” của Hàn Mặc Tử.
- Đề 88: Phân tích bài thơ “Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Từ để thấy được vẻ đẹp thiên nhiên.
- Đề 89: Vẻ đẹp thiên nhiên trong bài “Đây thôn Vĩ Dạ” của Hàn Mặc Tử.
- Đề 90: Về một khổ thơ mà anh (chị) cho là hay nhất trong bài “Đây thôn Vĩ Dạ” của Hàn Mặc Tử.
- Đề 91: Phân tích bài thơ “Chiều tối”' (Mộ) của Hồ Chí Minh.
- Đề 92: Phân tích bài “Tảo giải” (Giải đi sớm) trích “Nhật kí trong tù” (Hồ Chí Minh).
- Đề 93: Phân tích bài thơ “Giải đi sớm” (Tảo giải) của Hồ Chí Minh để thấy rõ chất thép trong bài thơ.
- Đề 94: Một trong những nét phong cách nổi bật của thơ Hồ Chí Minh là “hình tượng thơ luôn luôn vận động hướng về sự sống, ánh sáng và tương lai”. Hãy chứng tỏ qua hai bài thơ “Chiều tối” “Giải đi sớm” trong “Nhật kí trong tù” của Bác.
- Đề 95: Phân tích bài thơ “Lai Tân” của Hồ Chí Minh.
- Đề 96: Trong chuỗi ngày bị chính quyền Tưởng Giới Thạch giam cầm, Hồ Chí Minh đã cảm thấy đau khổ vô hạn khi bị mất tự do. Vậy mà có lúc Người tự nhận mình là “khách tự do”, “khách tiên”. Có thể giải thích điều đó như thế nào?
- Đề 97: Phân tích bài thơ “Từ ấy” của Tố Hữu.
- Đề 98: Phân tích bài thơ “Tương tư” để làm rõ phong cách nghệ thuật Nguyễn Bính.
- Đề 99: Nhận định về bài “Tương tư”, có ý kiến cho rằng
- Đề 100: “Họ yêu vô cùng thứ tiếng trong mấy mươi thế kỉ đã chia sẻ vui buồn với cha ông. Họ để tình yêu quê hương trong tình yêu tiếng Việt” (Hoài Thanh).
- Đề 101: Phân tích bài thơ “Tôi yêu em” của Pu-skin.
- Đề 102: Cảm nhận của em về truyện ngắn “Người trong bao” của Sê-khốp.
- Đề 103: Phân tích đoạn trích “Nhà cầm quyền khôi phục uy quyền” trích “Những người khốn khổ” của Vích-to Huy-gô.
- Đề 104: Cảm nhận về bài “Về luân lí xã hội ở nước ta” của Phan Châu Trinh.
- Đề 105: Phân tích bài “Đám tang lão Gô-ri-ô” của Ban-dắc.
- Đề 106: Phân tích bài thơ “Tống biệt hành” của Thâm Tâm.